La Liga de Debate celebra su segunda jornada sobre la dicotomía entre ciencia y humanidades

La delegada territorial de la Junta, Raquel Alonso, ha inaugurado esta mañana la segunda jornada de la fase provincial de la ‘Liga Debate 2024-2025’, acompañada por la directora provincial de Educación, Mª Agustina García, así como del jurado, profesores y responsables educativos de los centros participantes.

Alonso ha saludado a los participantes y ha destacado la importancia del programa en el aprendizaje de oratoria y trabajo en equipo para su desarrollo profesional y personal. La fase provincial de la ‘Liga Debate’, programa para la mejora de las destrezas de expresión oral, comenzó el pasado martes, 18 de febrero en la que participaron alumnos de 3º y 4º de la ESO de un total de 11 centros educativos de la provincia. Este miércoles, 19 de febrero, es el turno de los alumnos participantes de 1º de Bachillerato procedentes de 6 centros docentes de Valladolid sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para debatir sobre los temas de actualidad propuestos en cada categoría.

En la primera categoría, para estudiantes de los dos últimos cursos de Secundaria, han participado equipos de 11 colegios de la provincia, entre los que se encuentran el IES Gómez Pereira (Medina del Campo); el CC Peñalba y CC Pinoalbar (Simancas); IES Alejandría (Tordesillas); así como el CC nuestra Señora de la Consolación, CC Cristo Rey, CC Sagrado Corazón-Corazonistas, CC Sagrada Familia, IES Condesa Eylo Alfonso, IES Emilio Ferrari e IES Núñez de Arce, de Valladolid capital.

En la segunda categoría, para alumnos de Primero de Bachillerato, participan los equipos de seis centros educativos de Valladolid como CC Peñalba y CC Pinoalbar, de Simancas; IES Alejandría de Tordesillas; IES Alfonso VI de Olmedo; además del CC Cristo Rey e IES Ramón y Cajal, de Valladolid capital.

Para el desarrollo de los debates, el jurado realiza un sorteo público extrayendo la postura a defender, a favor o en contra, sobre el tema seleccionado y cada centro educativo cuenta con un tiempo limitado para presentar la exposición inicial, la refutación y la conclusión. El jurado valorará los aspectos relativos en cuanto al fondo como a la forma de las intervenciones, el desarrollo del debate y la actitud de los miembros de los equipos.

Los dos equipos ganadores de la fase provincial representarán a la provincia en la fase regional y los cuatro grupos de la Comunidad, dos por cada etapa educativa, que resulten vencedores en la misma pasarán a la final. En todas ellas, los participantes conocerán 'in situ' la postura a defender, a favor o en contra, del tema planteado y tienen un tiempo determinado para la exposición inicial, la refutación y la conclusión.